How to draw Santa

You know what? Christmas is caming... and we are going to learn how to draw a very cool Santa. You just need some crayons and markers and you'll be one step far from being an artist😉

Check these videos out! 

 Let's sing Santa's song:

Mother's Day

 

2ºA e 2ºB (confinad@s)

Hi guys!

Que tal vai todo? Agardo que nos podamos ver pronto😀👀

Hoxe, non imos empregar o libro. Prefiro que vaiades traballando visualmente e oralmente estes conceptos que imos dar nesta unidade.

Para os/as que teñan algunha dúbida de como facer isto todo...:

Teño que facelo todo tal e como ven explicado no blog?

Non, non é preciso. A posibilidade de facer actividades online, ver vídeos, facer libro, etc. depende en moito nestas idades da presenza dun adulto e en consecuencia da dispoñibilidade de tempo e recursos de pais/nais.

Dentro do posíbel recoméndase que dúas veces á semana traballen algo na materia. Cada pai ou nai pode, ou ben recuncar máis na parte vídeo-internet, ou traballar só co libro dependendo do contexto, tempo, conexión á rede, coñecementos que poda ter de inglés, etc.

Que podo facer como pai ou nai para acompañar ao meu fillo/a neste proceso? Pois é ben sinxelo:

    - Primeiro, axudar ao meu fillo/filla a navegar na páxina web/blog de inglés.

    - Segundo, se podedes: ver, cantar e aprender con eles/as. O feito de facelo xuntos (se é posíbel) reforzará enormemente o proceso de aprendizaxe. Dá o mesmo se non o pronunciades ben, se non o entendedes de todo, a vosa filla/o vos axudará, mesmo vos corrixirá e se sentiran protagonistas. Isto fará que se motiven máis e que se volvan protagonistas do proceso ademais de crear un vencello co seu pai ou nai e, en consecuencia, aprenderán mellor.

    - Terceiro: facer un seguimento do seu traballo no libro cando sexa preciso. O importante aquí é  que o fagan, máis que que esté ben ou mal. 

Calquera coñecemento que teñades de inglés axuda aínda que pensedes que non, e senón xa se encarregarán eles/as de correxirvos 😄.

Imos aló! 

1. Comezamos cun par de vídeos sobre o abecedario e repasamos o dos meses do ano. 

Imos ver e cantar unha canción. IMPORTANTE: revisar o concepto de "Can" (poder) e a pregunta "Can you see a...?" (podes ver un...). Imos comezar por facer esta actividade sobre un vídeo que xa coñecen ben:

Can or cant?, an interactive worksheet by ValentinaLW
liveworksheets.com

Agora imos escoitar a canción da unidade e facer as seguintes ficha interactiva:

Vocabulary - In the countryside, an interactive worksheet by Alejandro_Garcia

liveworksheets.com

In the countryside III 2º, an interactive worksheet by Marioqc
liveworksheets.com

2º A e B de PRIMARIA (confinamento)

 Hi! How are you guys?  I hope you are doing well 👍👍

Antes de nada lembremos:

Para os/as que teñan algunha dúbida de como facer isto todo...:

Teño que facelo todo tal e como ven explicado no blog?

Non, non é preciso. A posibilidade de facer actividades online, ver vídeos, facer libro, etc. depende en moito nestas idades da presenza dun adulto e en consecuencia da dispoñibilidade de tempo e recursos de pais/nais.

Dentro do posíbel recoméndase que dúas veces á semana traballen algo na materia. Cada pai ou nai pode, ou ben recuncar máis na parte vídeo-internet, ou traballar só co libro dependendo do contexto, tempo, conexión á rede, coñecementos que poda ter de inglés, etc.

Que podo facer como pai ou nai para acompañar ao meu fillo/a neste proceso? Pois é ben sinxelo:

    - Primeiro, axudar ao meu fillo/filla a navegar na páxina web/blog de inglés.

    - Segundo, se podedes: ver, cantar e aprender con eles/as. O feito de facelo xuntos (se é posíbel) reforzará enormemente o proceso de aprendizaxe. Dá o mesmo se non o pronunciades ben, se non o entendedes de todo, a vosa filla/o vos axudará, mesmo vos corrixirá e se sentiran protagonistas. Isto fará que se motiven máis e que se volvan protagonistas do proceso ademais de crear un vencello co seu pai ou nai e, en consecuencia, aprenderán mellor.

    - Terceiro: facer un seguimento do seu traballo no libro cando sexa preciso. O importante aquí é  que o fagan, máis que que esté ben ou mal. 

Calquera coñecemento que teñades de inglés axuda aínda que pensedes que non, e senón xa se encarregarán eles/as de correxirvos 😄.

Imos aló! 

1. Comezamos cun par de vídeos sobre os días da semana e os meses do ano. Podedes preguntarlles logo "What day is it today? It's Monday, Tuesday..." e "Are we in January/February...?"

2. Imos presentar os termos desta nova unidade que se chama "In the Countryside" (no campo/no rural), para iso imos mirar atentamente este vídeo: 

3. Imos practicar estes termos facendo click na imaxe de abaixo (se autocorrixe ao premer no botón "Finish" e logo "Check my answers"):

4. Agora xa podemos facer a páxina 26 do Activity Book.👌👌

English Class 2ºA/2ºB (confinadas/os)

 Hello, how are you today?

Agardo que esteades todas e todos ben, papás e mamás, nenas e nenos. Lembrade que a saúde é sempre  o primeiro e que dende a escola entendemos a complexidade desta situación. 

Esta semana vos deixo algún vídeo para ver, cantar, bailar e algunha tarefa moi sinxelas do libro para aquelas nenas e nenos que poidan facelo. 

Para os/as que teñan algunha dúbida de como facer isto todo...:

Teño que facelo todo tal e como ven explicado no blog?

Non, non é preciso. A posibilidade de facer actividades online, ver vídeos, facer libro, etc. depende en moito nestas idades da presenza dun adulto e en consecuencia da dispoñibilidade de tempo e recursos de pais/nais.

Dentro do posíbel recoméndase que dúas veces á semana traballen algo na materia. Cada pai ou nai pode, ou ben recuncar máis na parte vídeo-internet, ou traballar só co libro dependendo do contexto, tempo, conexión á rede, coñecementos que poda ter de inglés, etc.

Que podo facer como pai ou nai para acompañar ao meu fillo/a neste proceso? Pois é ben sinxelo:

    - Primeiro, axudar ao meu fillo/filla a navegar na páxina web/blog de inglés.

    - Segundo, se podedes: ver, cantar e aprender con eles/as. O feito de facelo xuntos (se é posíbel) reforzará enormemente o proceso de aprendizaxe. Dá o mesmo se non o pronunciades ben, se non o entendedes de todo, a vosa filla/o vos axudará, mesmo vos corrixirá e se sentiran protagonistas. Isto fará que se motiven máis e que se volvan protagonistas do proceso ademais de crear un vencello co seu pai ou nai e, en consecuencia, aprenderán mellor.

    - Terceiro: facer un seguimento do seu traballo no libro cando sexa preciso. O importante aquí é  que o fagan, máis que que esté ben ou mal. 

Calquera coñecemento que teñades de inglés axuda aínda que pensedes que non, e senón xa se encarregarán eles/as de correxirvos 😄.

Imos aló! 

Pode que algún neno ou nena xa teña está páxina feita no libro, de ser así xenial, tan só teñen que mirar os vídeos, cantar ou bailar ou facer algunha das actividades interactivas:

1. Comezamos cun par de vídeos sobre as emocións e o tempo. Podedes preguntarlles logo "How are you today?" e "What's the weather like?"

2. Antes de pasar ao libro imos repasar as hitorias da unidade 1 e 2 e facer estas actividades interactivas para practicar (algunhas se autocorrixen no botón:"Check my answers") non fai falla envialas:

 

                                        VÍDEO de repaso UNIDADE 1:

 

 

                                        VÍDEO de repaso UNIDADE 2:

 

 Ficha interactiva autocorrexíbel (preme en check my answer)

Rooftops 2 - unit 2 - at school, an interactive worksheet by pisiflor
liveworksheets.com 

Yes, I can. No, I can-t, an interactive worksheet by teacherCBS
liveworksheets.com

Agora imos practicar con este vídeo interactivo, podes ver a túa puntuación no recando arriba á dereita:

 

3. Imos co noso libro ás páxinas 24 e 25. Na escola comezamos pola 25 que era un chisco máis complexa e deixamos a máis doada para o final! Pode que algún nena ou neno non teña rematada a páxina 25... de ser así hai que rematala.

Na páxina 24 temos que FIND and CIRCLE (atopar e arrodear), para iso antes teñen que ler en inglés as descripcións das imaxes a buscar.

English Class 1ºA/1ºB (confinadas/os)

 Hello, how are you today?

Agardo que esteades todas e todos ben, papás e mamás, nenas e nenos. Lembrade que a saúde é sempre  o primeiro e que dende a escola entendemos a complexidade desta situación. 

Esta semana vos deixo algún vídeo para ver, cantar, bailar e algunha tarefa moi sinxelas do libro para aquelas nenas e nenos que poidan facelo. 

Para os/as que teñan algunha dúbida de como facer isto todo...:

Teño que facelo todo tal e como ven explicado no blog?

Non, non é preciso. A posibilidade de facer actividades online, ver vídeos, facer libro, etc. depende en moito nestas idades da presenza dun adulto e en consecuencia da dispoñibilidade de tempo e recursos de pais/nais.

Dentro do posíbel recoméndase que dúas veces á semana traballen algo na materia. Cada pai ou nai pode, ou ben recuncar máis na parte vídeo-internet, ou traballar só co libro dependendo do contexto, tempo, conexión á rede, coñecementos que poda ter de inglés, etc.

Que podo facer como pai ou nai para acompañar ao meu fillo/a neste proceso? Pois é ben sinxelo:

    - Primeiro, axudar ao meu fillo/filla a navegar na páxina web/blog de inglés.

    - Segundo, se podedes: ver, cantar e aprender con eles/as. O feito de facelo xuntos (se é posíbel) reforzará enormemente o proceso de aprendizaxe. Dá o mesmo se non o pronunciades ben, se non o entendedes de todo, a vosa filla/o vos axudará, mesmo vos corrixirá e se sentiran protagonistas. Isto fará que se motiven máis e que se volvan protagonistas do proceso ademais de crear un vencello co seu pai ou nai e, en consecuencia, aprenderán mellor.

    - Terceiro: facer un seguimento do seu traballo no libro cando sexa preciso. O importante aquí é      que o fagan, máis que que esté ben ou mal. 

Calquera coñecemento que teñades de inglés axuda aínda que pensedes que non, e senón xa se encarregarán eles/as de correxirvos 😄.

Imos aló! 

Pode que algún neno ou nena xa teña está páxina feita no libro, de ser así xenial, tan só teñen que mirar os vídeos, cantar ou bailar ou facer algunha das actividades interactivas:

1. Comezamos cun par de vídeos sobre as emocións e o tempo. Podedes preguntarlles logo "How are you today?" e "What's the weather like?"

2. Imos ao libro na páxina 19, antes vemos este vídeo e podemos practicar nestas fichas interactivas (se autocorrixen no botón:"Check my answers") non fai falla envialas, só son para practicar antes de facelo no libro:

Rooftops 1. Unit 2, an interactive worksheet by mato12
liveworksheets.com

Rooftops 1. Unit 2, an interactive worksheet by mato12
liveworksheets.com

3. Facemos as actividades na páxina 19. Palabras clave para a actividade 1: Une e colorea (trace and colour); na actividade 2: Mira, colorea e escribe (Look, colour and wrtite).

CHRISTMAS is caming! SANTA is caming too!

CHRISTMAS is caming! SANTA is caming too!

                    😎RECURSOS👀

(fai click en recursos e olla na parte inferior da páxina para atopar recursos sobre esta canción)

HAPPY HALLOWEEN

 Happy Halloween!!!

Este ano estivemos a traballar transversalmente estas cancións que a moitas e moitos de vós xa vos sonaba un pouco 😎. Con elas, a guitarra e os flaschcards fixemos varios xogos e cantamos na aula. Aquí volas deixo para os e as que querades volver gozar con elas. Spooooooky, spoooooooky!!!

Aquí vos deixo unhas actividades interactivas para as e os máis BRAVE (valentes) de Primaria:

Halloween vocabulary, an interactive worksheet by mada_1
liveworksheets.com

Halloween, an interactive worksheet by wowedupl
liveworksheets.com

Primeiro de Primaria: TOYS (xoguetes)

 What's up!?

Let's review and learn some more about toys:

Now, it's time to practice:

Old and new, an interactive worksheet by mariaginer
liveworksheets.com

Tamén podedes imprimir as seguintes fichas (só as do tema 1 TOYS)

Fichas reforzo

2º de PRIMARIA: Where's...? (Onde está...?)

Repasa primeiro os membros da familia e as partes da casa. 

Logo resposta:

 WHERE'S FATHER (dad), MOTHER (mum), GRANFATHER (grandad), GRANDMATHER (granny)...?

Rooms in the house, an interactive worksheet by Minhhien
liveworksheets.com

2º de PRIMARIA: WHERE'S...? (Onde está...?).

 Where is the cat?, an interactive worksheet by ximenabeiras4

liveworksheets.com

Para as miñas/meus alumn@s de 2º de PRIMARIA

 Hi everyone!

Aquí vos recompilo os recursos que temos no blog para repasar e ampliar o que demos no curso de 2º de PRIMARIA e comezar a quecer motores cos recursos de 3º de RPIMARIA!

Recursos de reforzo e ampliación para preparar 3º de PRIMARIA (aula virtual):

https://www.edu.xunta.gal/centros/ceipdearzua/aulavirtual/course/view.php?id=59

Recursos de reforzo e ampliación para revisar o visto en 2º de PRIMARIA:

podedes ir ao meu blog e visualizar, escoitar e facendo as actividades para o grupo de 2º de primaria. 

Neste link podedes ver o CLASS BOOK de segundo en liña e escoitar e ver os videos que xa traballamos:

LIBRO EN LIÑA 2º Ed. PRIMARIA (Rooftops/Oxford)

Tamén tendes pendurado unhas fichas da editorial oxford que tratan os contidos en estruturas que imos aprender en segundo pero non son as do activity book rooftops.

Tamén tendes estas fichas máis xeralistas para 2º de primaria:

Reforzo e ampliación 2º (1º trimestre)

Reforzo e ampliación 2º (2º Trimestre)
Reforzo e ampliación 2º (3º Trimestre)

Saúdos e bo verán!!!

Para as miñas e meus alumn@s de 1º de PRIMARIA

Hi everyone!

Aquí vos recompilo os recursos que temos no blog de cara a preparar o curso de 2º de PRIMARIA!

Para este verán podedes ir ao meu blog e ir visualizando, escoitando e facendo as actividades para o grupo de 2º de primaria. 

Tamén tendes pendurado unhas fichas da editorial oxford que tratan os contidos en estruturas que imos aprender en segundo pero non son as do activity book rooftops.

Neste link podedes ver o CLASS BOOK de segundo en liña e escoitar e ver os videos que imos traballar:

LIBRO EN LIÑA 2º Ed. PRIMARIA (Rooftops/Oxford)

Tamén tendes estas fichas máis xeralistas para 2º de primaria:

Reforzo e ampliación 2º (1º trimestre)

Reforzo e ampliación 2º (2º Trimestre)
Reforzo e ampliación 2º (3º Trimestre)

Saúdos e bo verán!!!

Unit 6 The FOOD (1º de Primaria)

LISTEN and SING the song:

 

                                                    Now is time to PRACTICE:

Este segundo vídeo é para reforzar, revisar e ampliar un pouco o que temos aprendido:

1º PRIMARIA: CLOTHES (Unit 5)

Imos repasar The Clothing (a roupa) e como expresar o que levamos posto. Nestas fichas interactivas ides comezar por un repaso sinxelo e despois pasaremos a recoñecer como falaríamos sobre o que levamos posto en primeira persoa (segunda ficha) e finalmente falar dos demais (na terceira ficha dicir "tal persoa leva posto...")

Lembrade que neste blog na columna da esquerda podedes atopar os audios e videos que estamos a empregar na aula. Veñen moi ben para revisar, de forma pasiva, o que vemos e como intro antes de facer a fichas de abaixo.

CLOTHES, an interactive worksheet by Mypurpleclassroom
liveworksheets.com

What am I wearing?, an interactive worksheet by LateacherAlba
liveworksheets.com

What are they wearing?, an interactive worksheet by Iera
liveworksheets.com

2º de PRIMARIA: Unit 5

 Hi everyone! 

Imos comezar a Unit 5 revisando un pouco "the family" e "the parts of the house" que nos vai vir ben para esta unidade e para repasar.

Where is the family?, an interactive worksheet by MLUZ1505
liveworksheets.com

SHE'S GOT... / HE'S GOT... (Ela ten.../El ten...)

Segue as instruccións e monta a MONSTER FACE

Monsters, an interactive worksheet by lgravelloni
liveworksheets.com

1º de PRIMARIA: THE FAMILY / CAN or CAN'T (poder ou non)

Let's practice:

My family tree, an interactive worksheet by ElsaTeacherMH
liveworksheets.com

Let's introduce your family (imos presentar á familia):

FAI CLICK AQUÍ E PRACTICA EN LIÑA ou IMPRIME AS FICHAS.

IMOS REVISAR: CAN - CAN'T

(poder - non poder)

Can or cant?, an interactive worksheet by ValentinaLW
liveworksheets.com

Tamén revisamos as IDADES: HOW OLD ARE YOU??

2º PRIMARIA, UNIT 3: In the Countryside (preposicións de lugar e vocabulario do rural)

Let's practice! Imos practicar coas seguintes cancións:

In the countryside

In the countryside, an interactive worksheet by estelaverdu79
liveworksheets.com

In the countryside, an interactive worksheet by estelaverdu79
liveworksheets.com

1º de PRIMARIA: TRANSPORTATION

                                                 Transports, an interactive worksheet by yasmiina

liveworksheets.com

Rooftops 1, an interactive worksheet by mvictoria_franco
liveworksheets.com

Transportation, an interactive worksheet by Nouratabbakh
liveworksheets.com

DRAW an ELF

 Let's DRAW an ELF´s FACE. Imos revisar as cores, as partes da cara, algunha forma, tamaños, roupa e o material da clase. 

You'll need: 

 - A PIECE of PAPER   - PENCIL COLOURS OR CRAYONS.  

                          

Let's DRAW an ELF. Imos revisar as cores, as partes da cara e do corpo, algunha forma e tamaño, a roupa e o material da clase.

You'll need: 

 - A BLACK MARKER  - A PIECE of PAPER   - PENCIL COLOURS OR CRAYONS.